E-book Sensory Play 1

Hra se všemi smysly není nutně jen hra. Je to skvěl prostředek a nástroj ke vzdělávání dětí. Pojďte mu společně s e-bookem porozumět. 

Kdo jsem ? - Máma, lektorka sensoryplay, vedu úspěšná školení a připravuji SP pro školky, školy, dětské skupiny a velké veřejné akce. 

Jmenuji se Katka a jsem máma dvou dětí, která našla smysl ve smyslohraní. Miluju tvoření, objevování a chvíle, kdy se děti ponoří do hry a jejich svět se rozzáří. Jsem nadšená, kreativní a aktivní – a právě skrze smyslohraní jsem objevila cestu, jak dětem přinášet radost, rozvoj a svobodu v učení.

Pracuji s dětmi srdcem. Ať už doma, na kroužcích, ve školce nebo na oslavách – vždycky mě naplňuje vidět, co všechno dokážou, když jim k tomu vytvoříme ten správný prostor.

Jsem zakladatelka Smyslínka, projektu, který vznikl právě z touhy dávat smysl hře a tvořit svět, kde děti mohou svobodně objevovat a růst. Kde působím jako lektorka, nadšená organizátorka i věčná hledačka nových cest, jak dětem přinášet radost a smysluplné zážitky.

A taky obyčejná máma, která se zamilovala do barevné rýže, senzorických podnosů a kouzla jednoduchých chvilek.

Co v e-booku najdete ? 

Ty nejužitečnější rady, tipy a hlavně nakouknete pod pokličku smyslovému hraní a proč je pro vývoj a rozvoj vašich dětí důležitý. 

Věřím, že vás to pohltí a dá vám to víc než si myslíte :-) 

📖 Obsah

Vítejte – Kdo jsem ............................................................... 1

Jak to bylo a je ................................................................... 2

Historie na úvod .................................................................. 3

Co je Sensory Play .............................................................. 4

Proč je sensory play důležité ................................................. 5

Co sensory play přináší ......................................................... 6

Smysly ............................................................................. 7–15

Smyslové potřeby u různých věkových a vývojových skupin ........... 16–20

Smyslová deprivace ............................................................ 21–23

Smyslová přetíženost .......................................................... 24–26

Pravidla sensory play .......................................................... 27–29

Materiály, které používáme ................................................... 30–31

Jak na barvení materiálu ....................................................... 32–35

Pokusy ............................................................................ 36–41

Pojďme si připravit stanoviště ................................................ 42–52

Legislativa ........................................................................ 53–56

Poděkování ...................................................................... 57